「媽媽，幫我把眼睛矇起來，我去找妳！」
「你自己用手把眼睛遮住，媽媽再帶Q妹去躲起來！」媽媽以為Q寶要玩躲貓貓！
「今天我們在學校有玩一個遊戲，老師叫我們猜拳，輸的人要把眼睛遮起來， |
其他人可以在他旁邊唱歌和講話，然後眼睛遮起來的人要找到我們。我今天都沒有把眼睛遮起來」
「你想要試試看啊！」媽媽覺得這個遊戲很有意思，猜想學校老師應該是要練習孩子的聽力吧！就拿出家裡的眼罩，幫Q寶戴上去。
「哥哥！哥哥！」Q妹大聲的叫…
「Q寶，到媽媽這裡來！」看著Q寶一步一步小心翼翼行走，好像回到學步期的模樣。
「我回來了！」
「是爸爸的聲音！」
「你們在玩什麼？」媽媽把遊戲規則跟爸爸解釋一遍，就去廚房準備晚餐了！
「Q寶，爸爸想要換個更好玩的遊戲，你坐在沙發上然後猜猜看，爸爸和妹妹在做什麼？」
「Do Me Fa Do……」「妹妹在玩鋼琴」
「唰…嘩啦嘩啦」「有人打開水龍頭」
「哈啾～」「爸爸在打噴嚏…哈哈」
「沙沙沙…沙沙沙」「咚咚咚…咚咚咚」 |
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「是什麼聲音啊？好像媽媽在洗米…」Q寶把眼罩拿下來，看到Q妹兩手各拿一個積木，左手搖一搖，右手搖一搖。
Q寶拿起桌上其他積木，放在耳朵旁搖一搖
「好多東西喔，還有吸管，ㄟ～這個積木裡面沒有東西，它沒有聲音！」
「這個積木是不是跟你房間的其他積木很像？」
Q寶看到妹妹開始將積木兩個兩個一樣的放在一起，嘴裡還邊說「一樣的！一樣的！」他也開始幫妹妹分類。
「Q寶，你聽聽看，可不可以找到跟爸爸一樣的積木」 |
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爸爸拿起其中一個積木搖一搖，請Q寶聽完後去找到一樣的積木，這也是不同的分類方法，只是光用耳朵聽，變得更有挑戰性。
看Q寶認真的拿起每個積木搖一搖，妹妹也跟著學，爸爸拿起玩法手冊認真研究，原來這個積木還可以從最大聲排到最小聲，連爸爸都覺得很有趣。
「要準備吃飯了！」
「好！Q寶Q妹，剛剛我們用耳朵認真聽，現在我們要讓嘴巴
動一動啦！」 |
【給家長的小叮嚀】
在孩子的感官（味覺、嗅覺、聽覺、觸覺、視覺）發展過程中，聽覺比視覺發展早。然而在成長學習的過程中，視覺學習有時多於聽覺。聽覺是語言發展的重要基礎，因為語言的學習必需先以借助聽覺獲得外來的訊息為基礎，在腦海中形成有意義的形象，才能透過嘴巴說出，從聲音的強弱、高低、大小或者利用音樂節奏的轉換，都能提高孩子的聽覺專注力、聽覺辨識和聽覺記憶能力。 |
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【We play - We learn】
擁有七種不同的聽覺素材，共有16個積木，每個積木有一面是透明材質，讓孩子可以看到內容物，將聽覺與視覺結合。兩兩相對的素材配對，提供了聽覺與記憶遊戲的辨識考驗。 |
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